Informatie voor scholen en leerkrachten

Pedagogisch onderbouwd traject

Dit project heeft als doel jongeren samen te brengen die in hetzelfde stroomgebieddistrict wonen. Zij gaan rechtstreeks in dialoog met beleidsverantwoordelijken. Centraal hierbij staat het waterbeheer. Door educatieve bezoeken en lokale en internationale vormings- en uitwisselingsmomenten bereiden de jongeren zich hierop voor. Zo maken ze kennis met stakeholders als de overheden, de bedrijven, havens of belangengroepen. Daarnaast duiken ze in actuele thema's. Educatie en burgerschap zijn twee speerpunten van dit project. Het project scaldiX kadert in de doelstellingen rond publieksparticipatie, geformuleerd in de Europese Kaderrichtlijn Water.

Scholen, klassen of werkgroepen uit scholen kunnen zich inschrijven. Deze moeten lokaal werken of willen gaan werken rond water. Dat kan in bepaalde lessen of op momenten met een speciale werkgroep op school. Een afvaardiging van die klassen of werkgroepen kunnen samen met hun leerkracht deelnemen aan de internationale uitwisselingsmomenten.

Scholen die willen deelnemen kiezen voor een pedagogisch onderbouwd traject. Dit houdt een wisselwerking in tussen de lokale en de internationale projectmomenten: enerzijds de uitwisseling op internationale momenten van ervaringen en kennis opgedaan tijdens lokale projecten, anderzijds de terugkoppeling en het gebruik van de kennis opgedaan tijdens de internationale projecten in de lessen of de werkingen van de werkgroep.

Lokale projecten kunnen kaderen binnen het lokaal beheer van water, het omgaan met water en waterlopen in de directe omgeving van de school, tijdens stages, tijdens lessen rond bijvoorbeeld burgerzin en milieueducatie, PAV of biologie. Een ontmoeting binnen een meertalige context biedt natuurlijk heel wat communicatieve kansen. Tijdens de internationale activiteiten is de begeleiding telkens in het Nederlands én in het Frans. Vertaling wordt voorzien.