Activités > Eau > Classes d'eau
Les classes d'eau sont des semaines scolaires thématiques entièrement consacrées à l'eau. Il s'agit de la réalisation d'un programme composé par l'enseignant:
- d'un minimum de 4 activités (leçons, visites, accueil de personnes ressources, activités sportives, culturelles.);
- abordant au moins 2 sujets (la production, l'épuration de l'eau; l'eau et la santé, les écosystèmes aquatiques, le cycle de l'eau.).
Les classes d'eau sont préalablement introduites par une animation destinée à éveiller le questionnement des élèves par rapport au thème de l'eau. Après la réalisation du programme d'activités, une rencontre de synthèse et d'évaluation est réalisée par GREEN avec l'enseignant et les élèves. Ces 2 interventions sont gratuites.
 
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Public
Le programme étant choisi par l'enseignant, les classes d'eau s'adaptent à tous les niveaux et tous les types d'enseignements. Des classes d'eau ont déjà été réalisées avec des classes de 3 e maternelle, avec de nombreuses classes de l'enseignement primaire et secondaire, et avec des élèves architectes. Nous travaillons aussi le concept avec des maisons de jeunes par exemple dans le contexte des "Eté jeunes".
Lieux et durée
Avec l'école pour point de départ, la classe d'eau explore le thème en Région bruxelloise . Il s'agit d'inviter les élèves à se pencher sur la situation de la ville dans laquelle ils habitent ou circulent. Suivant les questions posées, la classe d'eau peut en explorer l'amont et l'aval. En effet, Bruxelles est alimentée en eau potable par la Wallonie et rejette ses eaux usées vers la Flandre. Cette situation particulière entraînera des déplacements vers ces deux régions. La classe d'eau peut encore situer Bruxelles dans un contexte plus global ou découvrir d'autres cultures.
Le programme de la classe d'eau s'étale sur une période de 1 à 4 semaines maximum . La classe d'eau est essentiellement axée sur une première découverte, sur une première sensibilisation, nous demandons de concentrer les activités sur une courte période, quitte à laisser la possibilité de prolongements, par ailleurs souhaitables.
Les sujets
La diversité des approches du thème de l'eau est au centre du concept de classe d'eau. Il s'agit de développer, chez chaque élève :
- le domaine de l'esprit : acquérir des connaissances, maîtriser l'information ;
- le domaine du cour : ressentir, s'exprimer, vivre et partager avec les autres ;
- le domaine du corps : sentir, goûter, toucher, entendre, voir et bouger.
Pour appréhender cette diversité nous demandons de construire pour chaque classe d'eau un programme d'activités qui combine au moins 2 sujets et 4 types d'activités.
L'eau et l'individu |
1. L'eau et la santé |
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2. La symbolique de l'eau (art, culture, mode de vie.) |
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3. L'utilisation rationnelle de l'eau, à la maison et à l'école |
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L'eau et la société |
4. La production et la distribution de l'eau potable |
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5. L'égouttage et l'épuration des eaux usées |
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6. L' histoire de l'eau à Bruxelles |
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7. L'aménagement du territoire urbain et l'eau |
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8. Les problèmes de l'eau dans le monde |
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L'eau et la nature |
9. Les écosystèmes aquatiques en Région bruxelloise |
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10. Le cycle de l'eau, les propriétés et les états de l'eau |
Types d'activités
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Des leçons données par le professeur
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Des manipulations et des expériences
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L'accueil de personnes ressources qui répondent aux questions, qui témoignent de leur métier ou qui proposent une animation
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Des visites de musées, de centres didactiques, de réserves naturelles, de lieux publics, d'installations techniques
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Des ateliers créatifs et d'expression artistique
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Des activités de socialisation et de loisir : cinéma, spectacle
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Des activités ludiques : jeux de société, jeux de rôle.
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Des activités sportives : sports en piscine et sports nautiques.
 
 
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